Im Zeitalter der „Failing Schools“

„Im Schulsystem in Baden-Württemberg wird es krachen, weil es noch viele unklare Baustellen gibt“ – so lautete ein Resümee des Tübinger Erziehungswissenschaftlers Thorsten Bohl, der in der Reihe „Verständliche Wissenschaft“ über den Umgang mit Heterogenität im Schulsystem referierte. „Unser Schulsystem befindet sich in einer Transformationsphase“, sagt Bohl: „Es will einerseits heterogenen Unterr...